担忧与温暖并行

今天是女儿去新班级的第二天。昨天回来，她闷闷不乐，说在这个班级，和同学聊不来，有代沟。用她的原话说，“这个班级同学都是一个样子。”这样的评价，让我很担心。

第一天和同学不熟悉，很正常，感觉没有原来同学热情，也正常。感觉全班一个样，是因为这个严厉出名的老师管得太死，导致孩子模型化了吗？这样的环境，以后女儿还会是原来那个开开心心，大大咧咧的女儿吗？一个班级的氛围和老师的管理真的很有关系，老师怎么要求，学生就怎么做。隐隐的担忧让我夜不能寐，辗转反则。

今天，我把担忧隐晦的告诉了婷婷和姐。她两都是我的同事，都在初一年级，都在分部，并且姐还是女儿的体育老师。给她们说了情况，让她们在分部多关心一下女儿。果然朝廷有人就是好，中午姐就去开导了女儿，还让同学多帮助她。婷婷中午回去带了一大包零食，带到学校给女儿，给她温暖和关心。我心里也是满满的感动。

下午给班主任成老师打了电话，她说女儿还好，问她也是开心的说适应新环境。我知道女儿没说实话，但是也只有自己去适应吧。

晚上回来，我又不停开导她，给她安慰和鼓励。叫她要接受现实，主动融入进去，让自己越来越优秀。希望我不会给她太大的压力吧。毕竟，她这两天都是闷闷不乐的。不再是以前那个没心没肺，一个劲大笑的女儿了。

希望女儿早点适应新环境，有这么多关心她的人，她多么幸福啊。