我可以做什么?

5个月前 (02-04) 0 点赞 0 收藏 0 评论 1 已阅读

      张齐华老师的社会化学习报告听完了,我觉得需要喘口气,因为他太好了。趁着二宝睡觉,端坐在电脑旁拿着笔记录着,拍照着,把剩余的一个小时讲座看完了。因为太好了,所以一直在想,我下学期开学能不能实行一次?比如我可以先把我的学生合理分组,以前我一直认为小组长就是收作业哩。但是现在不是了,我应该合理分组。课堂小组讨论的时候,我是不是先给孩子们说清楚,比如给他们编号,一号是组长主要职责是什么,二号应该做什么,比如负责读题。三号呢,可以发表意见,四号呢,可以质疑。当然这些都是初步想法,我可以根据每节课的内容具体安排,是不是?

        我还可以做什么?比如充分利用学习单,孩子们来上一节新课不能是一张白纸,不能是单纯得听,这样多数学生属于“脑死亡”,真正得学习并没有发生,这样不对,需要改变!怎么改变呢?关起门来,我的教室就是我的王国,我说了算。所以,备课一定要备到学生前边去,比如前两天就要思考,让孩子预习的话,我想让孩子做什么?我想让孩子们对这节课提前做什么准备。这是课前,那么课后呢,或者说新课讲完后,要让孩子们说话,谈收获太老套了,没有新意,那干嘛呢?应该让孩子们大胆说,说自己真正学习到了什么?有疑问吗?如果不高说,能不能写下来,你想问老师什么?或者你哪里不明白?

      写到这里,我有点明白了,之前我总是鼓励孩子们有问题要来问我,不好意思来问的话,那就钉钉上问。老师任何时候看到就及时回复,我想这种含蓄的方式确实可以鼓励孩子们大胆说话,因为得(dei)让孩子开口说话,这样学习才会发生,对不对?

      我可以做什么?我还应该努力备课,认真备课,改变一直讲,让孩子们动起来,让孩子们开口说话,调动他们的学习积极性。我还可以读更多更多的书籍,学习更多更多的理论,用到我的课堂上。虽然我还只是小小的低年级数学教师,我想用心工作一定会不一样的,对不对?

      我还可以做什么?我还可以通过学习改变自己,从而改变我的教学工作,用心做我的教育,真心对待我的孩子们!我明白了,我还可以备课从学习单上下功夫,好了,不说了,下个学期重新出发!


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