《人为什么要学习》橘林教育陈文芳

3周前 (02-04) 0 点赞 0 收藏 0 评论 1 已阅读

阻碍学习的两大因素:1.持续的不安全感,持续的恐惧、担忧、焦虑;2.错误信念的持续输入,比如,父母通过一些习惯性的评判语言让孩子觉得“我就是个笨蛋”“我就是个错误”,或者,父母总是替代孩子做事让孩子觉得“我永远都做不好”……这些错误信念都会导致孩子大脑学习通路的关闭。教育者的专业能力,首先体现在能够有意识地避免这些阻碍学习的不利因素。

人为什么要学习?学习是为了让有机体能够最好地适应--在真实世界,人需要去适应新的环境、新的关系或者新的社会形态,知识是我们实现最佳适应的手段。也就是说,我们学习知识,最终指向的是培养一种适应能力(这种适应能力,包括认识、理解、适应、改造和创造的能力)。如果学校教育实行的是单一路径(教学就是灌输,学习就是识记)、单一目的(除了分数,除了升学,没有其他目的)的教学,学校里的学习与培养适应能力这个学习宗旨是相违背的。#啃读笔记#学习的本质


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