课后服务工作小结

5个月前 (02-04) 0 点赞 0 收藏 0 评论 2 已阅读

为进一步推进素质教育,认真贯彻落实“双减”精神,定南县第三小学严格落实“1+N”课后服务要求。本学期,周一至周五在保证每天一节作业辅导外,还开设了丰富的兴趣拓展班,包括心理健康、硬笔书法、古筝、武术、剪纸、机器人编程、水粉、棋艺等兴趣班有133个,班种有68个,参与学生2529人,周未的班级19个,班种有14个,参与学生284人。全面发展学生素养的同时,真正减轻了家长校外培训负担、减轻了学生的学业负担。具体措施如下:

一、成立领导小组,为“双减”落地提供有力保障。

  为了保证课后服务保质、保量地开展起来,开学初,定南县第三小学及时成立以校长为组长,分管副校长为具体负责人,所有处室主任为组员的课后服务领导小组,从政策宣传、师资安排、安全保卫等方面对学校课后延时服务进行了安排部署,为“双减”落地提供了有力保障。

二、调查兴趣需求,为班种开设做好精准定位。

在开设兴趣班之前,学校充分利用信息技术,让学生填报自己渴望得到发展的兴趣爱好,让教师填报自己拥有的兴趣特长。有了这样的数据,每个年级开设哪些兴趣班?由哪些教师来上课,就能精准地安排好。为后续工作的开展,铺好了道路。

三、流动走班制,让个性化兴趣需求得到满足。

每天第一节课后服务时间是作业辅导课,由本班的任课教师上课。第二节是兴趣拓展课,实行流动走班制。一般情况下是同年级走班,个别人数较少、又适宜跨年级的班种可以跨年级走班。这样,虽然一开始会有点乱,老师上课会有点辛苦,但是却能真正发展学生个性化兴趣需求,真正为学生成长服务。

四、外聘专业教师,让兴趣特长得到专业成长。

上课教师安排的原则是,学校有专业的,或者这个特长的老师就由本校教师上课。没有这方面的专业教师,但是学生有这个需求的,就外聘专业教师,只有一个目的,那就是让学生的兴趣特长得到专来化成长。所以,本学期学校外聘了舞蹈、武术等11位校外教师。

五、严格督查反馈,让课后服务质量得到保证。

为了让学生每一节课都享受到高质量的服务需求,学校制定了严密的督查反馈制度,并严格落实。首先教务处审查每个上课教师的教学计划、进度表、教学设计等,然后每天每栋楼层安排一个管理人员进行来回巡查,发现问题立行立改。如果发现多次教学质量不高的教师,将停课处理。这样,每一个上课教师都会珍惜上课机会,提前认真备好每一节课。

六、多形式考核,为师生发展搭建成长舞台。

为了学生所学得到最大化的展示,体会学习之成就感,学校安排了每个班种不同形式的展示考核。一类是作品展示。比如书法、绘画、剪纸等,学校统一收集学生的作品,在指定区域,进行精彩展示。一类是现场展示。比如电子百拼、足球、篮球、舞蹈等,我们就进行了一次大型的现场展示会,让师生精彩演绎。邀请家长进行现场观摩打分,为每个兴趣拓展班进行了最实在的考评。

课后服务是学校课堂教学的延伸性活动,是为了进一步深化教育教学改革。我校主动作为,积极探索,实施课程框架校本化、选择课程个性化、管理工作规范化、检查监督动态化的课后服务工作体系,在课后服务“5+2”模式的基础上,主动突破,迭代升级,打造课后服务提质新模式,全力以赴把这项民生工程做实、做细、做优。

同时,丰富多彩的课后活动,培养了学生动脑、动手能力,为学生的全面发展和健康成长提供平台,让每位学生的视野均能得到拓展,为培养时代新人打好坚实的基础。


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